julio 23, 2021
Tipos de pensamiento cuadro comparativo

Tipos de pensamiento cuadro comparativo

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Contenido del cursoSesión 3 Introducción1 ¿Qué es el pensamiento crítico? 1.1 ¿En qué consiste el “pensamiento racional”? 2 Enfoques del pensamiento crítico2.1 El enfoque filosófico2.2 El enfoque de la psicología cognitiva3 Aspectos básicos del pensamiento críticoSección actual 4 La importancia del pensamiento crítico y la investigación en los estudios académicos5 Cómo poner a prueba un argumento5.1 Ejemplos6 Evaluar un argumento: consistencia y pruebas de apoyo7 Resumen y reflexión8 El test de esta sesión9 Observaciones finales
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Los organizadores gráficos combinan texto y gráficos. Científicamente, se ha demostrado que es una forma eficaz de enseñar y aprender. Tanto para los profesores como para los alumnos, su uso puede ser muy beneficioso, ya que pueden hacer que las clases sean más amenas y fácilmente comprensibles.
En diferentes situaciones, ya sea leyendo, escribiendo, investigando o preparando exámenes, hemos mencionado a continuación varios tipos de organizadores gráficos que puedes utilizar. Cada herramienta va acompañada de un prototipo que puedes utilizar de inmediato.
Organizadores gráficos para la escritura Organizadores gráficos para la lectura Organizadores gráficos para la enseñanza Organizadores gráficos para el estudio Organizadores gráficos para la comparación y el contraste Organizadores gráficos y modelos para la lluvia de ideas Organizadores gráficos
Un organizador gráfico es un método de enseñanza y aprendizaje que se utiliza de forma fácil de comprender e interiorizar para organizar datos e ideas. Los organizadores gráficos muestran relaciones y asociaciones entre ideas, palabras y hechos mediante la combinación de texto y elementos visuales.

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Entonces, ¿cuáles son los diferentes tipos de capacidades cognitivas y, cuando las aplicamos, qué tipo de cosas estamos haciendo? Benjamin Bloom creó una descripción de las capacidades de pensamiento en los años 50 que sigue siendo útil hoy en día; se conoce como la taxonomía de Bloom. Enumera seis tipos de capacidades de razonamiento, clasificadas por orden de complejidad: información, comprensión, aplicación, interpretación, síntesis y evaluación. En la versión revisada por Lorin Anderson y David Krothwohl, la figura 3.2 “Estilos de habilidades de pensamiento” describe cada habilidad y lo que implica esa forma de pensar.
Interpretar, construir el contexto, concluir o describir el contenido de fuentes escritas, orales o gráficas. La habilidad de comprensión más común es la lectura; estas habilidades se establecen a partir de la educación temprana.
Descomponer el contenido o las ideas en elementos clave y decidir cómo contribuyen los componentes entre sí o a un sistema o propósito en su conjunto. Examinar, comparar o diferenciar, distinguir, categorizar, experimentar y deducir son actos mentales incluidos en esta habilidad. Lo más probable es que hayas empezado a desarrollar esta habilidad en el instituto (especialmente en los cursos de ciencias) y que sigas practicándola en la universidad.

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El pensamiento creativo es un método utilizado para producir listas de ideas o posibilidades que sean frescas, variadas y únicas. Para resolver un problema o una tarea, el pensamiento innovador ofrece un punto de vista nuevo y a menudo inusual. El pensamiento creativo se centra en la exploración de ideas, la creación de posibilidades y/o la formación de nuevas hipótesis.
A través de una conversación grupal espontánea y libre, la lluvia de ideas es el mecanismo para crear nuevas ideas y soluciones. Se anima a los participantes, por muy descabellado que sea, a pensar en voz alta y proponer todas las ideas que puedan.
El objetivo final es producir ideas que sean nuevas, útiles y que merezcan una mayor elaboración, independientemente del método que se haya seleccionado. A menudo, después de que el pensamiento creativo haya creado diferentes posibilidades, se lleva a cabo el pensamiento lógico. Para decidir si son realistas, el pensamiento lógico se utiliza para examinar ciertas ideas.
El proceso de valorar, comprender, sintetizar y evaluar activamente los datos obtenidos de la observación, la experiencia o la comunicación es el pensamiento crítico. Es pensar en hacer elecciones y/o decisiones racionales de forma directa, lógica, razonada y reflexiva.

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